本教案以“活力无限，快乐成长”为主题，设计了一款经典的幼儿园体育游戏“一二三木头人”，活动旨在通过趣味性的规则，锻炼幼儿的身体协调性、反应能力及控制能力，让幼儿在奔跑与静止的交替中体验运动的快乐，培养其规则意识，实现身心全面发展。
幼儿园体育游戏教案：《一二三木头人》
活动目标
- 动作技能： 锻炼幼儿的奔跑能力、身体平衡能力以及急停时的控制能力,发展身体协调性。
- 认知能力： 培养幼儿听信号做动作的习惯,提高对指令的反应速度和专注力。
- 情感态度： 在游戏中体验快乐，遵守游戏规则,愿意与同伴友好竞争与合作。
活动准备
- 场地： 宽敞平坦的户外塑胶场地或室内活动室,划定起点线和终点线。
- 道具： 背景音乐（节奏欢快的快板音乐与舒缓的轻音乐）、哨子、小红旗（作为“木头人”站立的标志）。
- 经验准备： 幼儿对“木头人”游戏的基本玩法有初步了解。
活动过程
热身环节：变变变（5分钟）
- 教师带领幼儿围成圆圈,播放轻快音乐。
- 导入语： “小朋友们，今天我们要去参加森林运动会，但是在比赛前，我们先来活动活动筋骨吧！”
- 动作引导： 教师口令“一二三四，二二三四”，幼儿模仿大树生长（伸展）、小鸟飞翔（摆臂）、小兔子跳（高抬腿）等动作,充分活动关节。
游戏导入：我是木头人（10分钟）
- 规则讲解： 教师站在队伍前方，背对幼儿喊口令“一二三，木头人！”，幼儿向前跑，当教师转身喊“不许动”时，幼儿必须立即保持静止姿势，定格成“木头人”。
- 初试身手：
- 教师先慢速转身,观察幼儿能否迅速停下。
- 趣味升级： 增加口令变化，如“一二三，大木头人！”（保持原姿势）、“一二三，变变变！”（幼儿可以瞬间变换姿势，变成其他东西）。
- 互动惩罚： 对于动作慢或控制不住乱动的幼儿，教师可以轻轻触碰一下，说“哎呀，你动了，变成小木头人啦”，并请他退到一旁做深呼吸练习,再次加入。
游戏进阶：花样木头人（15分钟）
- 单脚木头人
- 规则：当教师喊“木头人”时，幼儿必须单脚站立保持平衡,另一只脚可以勾起。
- 目的： 锻炼单脚平衡能力。
- 动作木头人
- 规则：教师喊“木头人”时，幼儿必须摆出一个特定的造型（如超人飞行、奥特曼发射光波、大猩猩捶胸等）。
- 目的： 增加游戏的趣味性和想象力,考验肌肉控制力。
- 反向木头人
- 规则：这是对反应能力的终极挑战，教师喊“向前跑”，幼儿就要向后退；教师喊“立定”,幼儿就要继续跑。
- 目的： 极大地集中幼儿的注意力,防止在兴奋中犯错。
竞赛环节：木头人接力赛（10分钟）
- 将幼儿分成两队,进行接力赛。
- 规则：第一名幼儿听到哨声后出发，跑过指定区域，绕过障碍物跑回起点,与下一名幼儿击掌。
- 重点： 强调在起跑线前和障碍物处的“木头人”规则,若犯规则需退回重跑。
放松整理：木头人休息（5分钟）
- 播放舒缓的轻音乐，教师带领幼儿做深呼吸,放松全身肌肉。
- 引导语： “现在游戏结束了，大家都累了，我们变成软软的棉花糖，慢慢地坐下休息吧。”
