游戏观察是指对游戏行为及环境的系统化记录与解读，其内涵在于透过现象深入理解幼儿心理与行为动机，强调客观记录与深入分析，游戏观察的价值在于为教育者提供科学依据，支持个性化指导，帮助教师发现幼儿发展水平，从而优化教育策略，促进幼儿的全面与个性化发展。
游戏观察是指研究者、教育者或游戏设计者利用感官（主要是视觉）或辅助观察工具，对游戏过程中儿童、玩家或参与者的行为表现、互动模式、策略选择及环境反应进行系统、客观的记录、描述与分析的一种研究方法。
在教育学、心理学及游戏设计领域，游戏观察是理解游戏本质的重要途径，它不仅仅是“看”，更是一种科学的探究过程，观察者需要根据预设的目的，选取特定的观察对象（如特定年龄段的幼儿、游戏中的特定群体），并运用特定的方法（如轶事记录法、时间取样法或事件取样法）来捕捉关键信息。
游戏观察的内涵主要体现在以下几个方面：
- 行为记录： 捕捉参与者在游戏中的具体动作、语言及表情，包括合作、竞争、解决问题等行为。
- 环境互动： 观察游戏者与游戏材料、游戏环境之间的相互作用,以及这种互动如何影响游戏进程。
- 心理投射： 通过外在的游戏行为，推测参与者的内在认知发展水平、情感需求及社会性发展状况。
其核心价值在于“客观性与实用性”，通过游戏观察，教育者可以及时发现幼儿在游戏中的兴趣点与困难，从而进行适宜的介入与指导；游戏设计师可以获取用户反馈，优化游戏机制；研究者则能验证关于游戏学习理论的假设，简而言之，游戏观察是连接游戏理论与实践的桥梁,是揭示游戏教育价值的关键钥匙。
