公开课,对于每一位教师而言，既是一次展示自我的舞台，也是一场心理素质的考验，在正式开始授课前，面对陌生的学生、挑剔的评委，课堂氛围往往会显得有些拘谨甚至尴尬，一个精心设计的上公开课前小游戏，往往能起到“四两拨千斤”的作用。
小游戏是打破僵局的“破冰船”，公开课往往时间紧凑，学生刚走进教室，心思还在课间休息上，或者因为知道有听课老师在场而感到紧张，这时候，教师若直接开始讲课，很难迅速抓住学生的注意力，通过一个简单的互动游戏，数字炸弹”或“萝卜蹲”，可以迅速将学生的注意力从课间转移到课堂上，瞬间拉高课堂的活跃度。
小游戏是建立师生信任的“粘合剂”，在轻松愉快的游戏氛围中，师生之间的心理距离被拉近，学生更愿意参与课堂，教师也能更从容地掌控节奏，在上课前进行一个快速的“反应力测试”——教师说上句，学生接下句，或者简单的“你做我猜”，这些看似幼稚的动作，实则是为了让学生放松紧绷的神经，告诉他们：“今天这节课，我们是朋友，是伙伴，一起学习。”
选择什么样的游戏至关重要。上公开课前的小游戏切忌喧宾夺主，时间不宜过长，通常3到5分钟即可，游戏内容最好与接下来的教学内容有一定的关联性，如果下一节是语文课，可以玩“词语接龙”；如果是英语课，可以玩“英文绕口令”或“快速指物”，这样不仅活跃了气氛，还能起到“预热”的作用，让学生的大脑迅速进入学习状态。
一个好的游戏是课堂的“前奏曲”，当学生们在游戏中笑得前仰后合，当眼神交汇中充满了期待，这堂课就已经成功了一半，上公开课前的小游戏，不仅是技巧的运用，更是教育智慧的体现，它用幽默化解了紧张，用互动点亮了课堂，让教学在轻松愉悦中自然流淌。
